找出新莊隱形的客家人

課程名稱： 找出新莊隱形的客家人
授課講師： 新莊客家人		課程編號： COM-011A1-17B
上課地點： 新莊高中		上課時間： 週一晚19:00-21:50
招生人數：30人		修課對象： 程度不拘
學分數：1學分 費用：1.學分費0元；冷氣費0元；設備費 0 元 2.學員平安保險費70元(每位學員僅收一次, 不論修幾門課程)
講師簡介：社大工作者，新莊社大學員。 這堂課，彼此都是老師，彼此也都是學員，都是有興趣於客家的族群、文化與傳承的一群人。
課程介紹及課程理念：新北市的客家人口大約16.7%，約略跟客家人口佔台灣總人口的比例相同。 在台灣的客家人因為政策及歷史中處於相對弱勢族群的緣故，到了陌生環境都會盡可能隱藏自己的身份，能不現身就不現身，久而久之，族群的樣貌逐漸模糊，進展到下一代，文化的傳承(包含語言及習俗)，即有意無意地被遺落淡忘，傳承即出現明顯的危機。 都市中，客家族群的沒落看似必然，其實有其脈絡的演進，台灣特殊的地理歷史原因，由早先清代從大陸內地度過黑水溝來台屯墾謀生，歷經日治時期，國民政府遷台，至50年代，政府扶工抑農的政策下，加上交通建設的發展，農村青壯人口群體湧向都市，形成一波又一波島內移民，這是台灣人白手起家、重新奮鬥的共同歷程。 客家人也在這個時代的脈絡裡。 然而移民帶著族群經驗在移動的過程有再適應、再學習的要求，會開出不同的花朵，來到社區大學修課學習與再教育，是機緣，是巧合，也有某種必然性。族群的印記在身上是無痕的烙印，無關乎喜歡與否，就是有其具象的影響若有似無，也不好說清楚，如何找出這個特質，並且歸納整理，為下一代留下紀錄，是我們可以共同努力的地方。
課程目標： 1. 讓新莊的客家人，願意現身發聲，為下一代留下一點歷史與紀錄。 2. 讓不同世代的經驗，以群的力量集結成書。 3. 以「自己的家族發展史、移民經驗(包含隱身的緣由)、再學習經驗、對下一代的話」這幾個主題，讓大家可以開口說、動手寫自己的獨特族群生命經驗。
授課方式：以個人的生命經驗分享敘說、彼此給予回饋
課程大綱：
第1週	看見彼此的客家樣貌/課程介紹 我們想做什麼？這個課程想走什麼樣的路？
第2週	「客客客，客家」 什麼是客家？誰是客家人？ 從歷史見證新莊平原客家人
第3週	新莊與客家？ 唐山過台灣，台灣到台北，台灣的島內移民
第4週	1. 二、三年級生的客家敘說 2. 四、五年級生的客家敘說 客家人敘說-
第5週	1. 六、七年級生的客家敘說 2. 八、九年級生的客家敘說 客家人說故事-
第6週	1. 九年級生的客家敘說 2. 你的客家經驗是什麼？跟移民的關係是什麼？跟學習的關係？跟我們想為下一代說的話，跟上一代的關係？ 3. 我們要出一本什麼樣的書？
●評量方式： 無 ●使用材料說明：自編講義 教材費或自備材料： 無